Danza época colonial

Hola Alumnos/así, espero estén bien, para esta ocasión lavamos a ver un video, vamos a dibujar y bailar una danza de la época colonial que tiene referencia a los mulatos que vivieron en esa época. Les dejo el linkhttps://youtu.be/6hn-vYwoJJQ

Espero lo disfruten y sigan cuidándose.

ESI

ROSA CARAMELO

😊MIRA EL CUENTO “ROSA CARAMELO” de Adela Turin

https://www.youtube.com/watch?v=NO3pwZMcV10

😊 RESPONDE Y REFLEXIONA:

1)¿DE QUE COLOR ERAN LOS ELEFANTES Y LAS ELEFANTAS?

2)¿QUIENES CREES QUE SE DIVERTIAN MAS, LOS ELEFANTES O LAS ELEFANTAS? ¿TE PARECE JUSTO?

3)¿CREES QUE HAY COLORES O JUEGOS QUE SON DE NENA Y OTROS DE NENE?

CIENCIAS NATURALES

MIGRACIÓN

😊 LEE EL SIGUIENTE TEXTO INFORMATIVO.

Para ampliar la información recomiendo mirar este video.

ESI Y EDUCACIÓN FÍSICA

LOS JUEGOS Y JUGUETES NO TIENEN GENERO

Mirar los vídeos junto a toda la familia para luego reflexionar juntos

Luego de mirar el vídeo, reflexionamos junto a la familia.

1-    ¿Podemos elegir a que jugar?

2-  A veces escuchamos que hay cosas “sólo de nenes” y cosas “sólo de nenas”, pero esto no siempre es así:

A- ¿Las nenas pueden jugar con autitos? ¿Las mamás manejan?

B- ¿Un nene puede jugar con la cocinita? ¿Los papás cocinan?

3- ¿A qué les gusta jugar a ustedes?

4- ¿Que es la igualdad de genero?

Para los padres (Luego de cada respuesta, describir los juegos mencionados por niños y niñas tratando de dejar en claro que si bien hay juegos que frecuentemente prefieren los varones o las mujeres esto no inhabilita que puedan ser jugados por todos y todas).

MATEMATICA

TABLAS NUMERICAS

😊 COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS TENIENDO EN CUENTA LO QUE INDICA CADA UNA. (podes hacer cálculos mentales, cuentas, dibujos o lo que necesites para resolver esta actividad)

EJEMPLO: 

= 2 RUEDAS

= 4 RUEDAS

RESPONDE:

😊 EN LA JUGUETERIA QUIEREN PONERLE SUS RUEDAS A 12 TRICICLOS, ¿CUANTAS NECESITARAN PARA PODER ARMARLOS?

😊 EN LA PASTELERIA VENDEN CAJAS CON CUATRO PASTELES

¿CUANTOS PASTELES NECESITAN PARA ARMAR 5 CAJAS IGUALES?

Música... a Candombear un ratito

Hola! ¿Cómo están?

Hoy les traigo esta canción que es un candombe, se llama "Baile de los morenos" .
Para terminar de festejar el reciente 25 de mayo  con un tucu tucu tucu tucu tun pampam... ¿Se animan?

Escuchen:

https://www.youtube.com/watch?v=R9cx1HbEB34

Ahora que escucharon el tucu tucu tucu tucu tun pampam... repetanlo varias veces. ¿Pueden seguir un rato más?... ¿Y lo que dura la canción? ... Excelente!!! ahora, descansá un poquito o bailá, lo que te guste más...

Si se animan  pueden hacer un dibujo inspirado en el video... ¿cómo se imaginan uds que bailaban los morenos?  ¿Reconocen algun instrumento que suena en la canción? ¿Cuáles? .

Espero dibujos, comentarios o consultas! Pueden mandarmelos por mail a alejandra.profedemusica@gmail.com

Cuidense mucho!

Besos a todos y todas!

Profe Alejandra.

Educación física IMPORTANTE

Hola familias ¿como están? sé el gran esfuerzo que están haciendo todo y sé que todos los chicos y chicas están trabajando mucho, por eso es necesario que me vayan mandando las tareas que los chicos realizan, la pueden subir al blog (link de tareas del grado), por el mail o whasap que les hice llegar a todo o en formato papel el día de la entrega de alimentos. 

Es importante para mi llevar un registro del trabajo de todos y todas.

También les quería comentar que el día 7/5 la actividad que subí era un cuestionario donde deben colocar nombre, responder y enviar. Esa tipo actividad me llega directamente a mi, lo cual es un registro directo de que están trabajando, les cuento esto porque lo utilizare una vez por mes y así comprobar el trabajo de los chicos y chicas. Por eso es importante que lo realicen.
Desde ya muchas gracias y espero sus trabajos 

COLOURS

MAY 26TH

TODAY IS A ___________ DAY.

COLOURS

PINTEN CADA PALABRA DEL COLOR INDICADO. LUEGO, MIREN EL VÍDEO Y ESCUCHEN EL CUENTO. ¡ESPERO QUE LES GUSTE!

Dispositivos de entrada y de salida

Fuente: file:///D:/EP%2053/Ficha_Primaria_La-computadora-1.pdf

Acto 25 de mayo

Hola Familias:

                        Esperamos que se encuentren bien.  Les compartimos el acceso al video del acto del 25 de mayo:

 

Esperamos que lo disfruten!.

                                          Equipo docente y directivo de la EEP 53

CIENCIAS SOCIALES

LA EPOCA COLONIAL

(PARA LEER)

RESPONDE: ¿ CUALES ERAN LOS JUEGOS QUE LE GUSTABAN A LOS NIÑOS/AS?

ELEGE UNO, INVESTIGA Y ESCRIBE COMO SE JUEGA.

CONOCEMOS EL CABILDO

https://www.youtube.com/watch?v=VJi4rxISnRg

😀RESPONDE: ¿POR QUE TE PARECE QUE ERA IMPORTANTE QUE LOS MIEMBROS DE LA PRIMERA JUNTA FUERAN NACIDOS EN ESTAS TIERRAS?

😀REALIZA UN DIBUJO SOBRE LA REVOLUCION DE MAYO DE MAYO

25 DE MAYO

¿A QUE JUGABAN EN 1810?

JUEGOS Y JUGUETES DE LA ÉPOCA COLONIAL

Luego de ver el vídeo pensamos

1-      ¿Qué juegos de 1810 aun seguís jugando?

2-      Preguntamos en casa a qué les gustaba jugar a las personas de nuestra familia cuando eran pequeñas.

3-      Dibuja el juego o juguete de antes que te haya gustado y tu juego preferido de ahora

PRACTICAS DEL LENGUAJE

SOMO ESCRITORES/AS

(NO ES NECESARIO COPIAR)

COMO HABRAN NOTADO, ESTUVIMOS TRABAJANDO CON LAS OBRAS DE UN RECONONICIDO AUTOR DE CUENTOS INFANTILES, RICARDO MARIÑO. 

VIMOS QUE TODOS LOS CUENTOS TIENEN:

INICIO, ES CUANDO COMIENZA LA HISTORIA, PLANTEA UN LUGAR Y LOS PERSONAJES, ASI TAMBIEN NOS CUENTA CÓMO ES CADA UNO.

DESARROLLO: ES DONDE SE PRESENTA UN PROBLEMA O CONFICTO.

FINAL:ES CUANDO SE SOLUCIONA ESE CONFLICTO O PROBLEMA QUE TENIAN LOS PERSONAJES.

EJEMPLOS: 

PERSONAJES Y LUGARES

             la selva                                                 la granja

LES DEJO UN VIDEO PARA COMPLEMENTAR EL APRENDIZAJE.

                                          https://www.youtube.com/watch?v=UAhRvVekRls

LES PROPONGO QUE SEAMOS AUTORES DE NUESTRAS PROPIAS HISTORIAS.

😀 LES PROPONGO QUE SEAMOS AUTORES DE NUESTRAS PROPIAS HISTORIAS.

ESCRIBE TU PROPIO CUENTO RESPETANDO LA ESTRUCTURA ANTES MENCIONADA(INICIO-DESARROLLO-FIN). PUEDES PEDIR AYUDA A TU FAMILIA.

COLOURS

MAY 19TH

TODAY IS A ___________ DAY.

COLOURS

BROWN (MARRÓN)   -   GREY (GRIS)

TRABALENGUAS

¡Hola! ¿Cómo andan? 

¿Les gustan los trabalenguas??? ¡Son divertidos para jugar!!!

Hoy les comparto una canción que toda su letra es un trabalenguas, del grupo Canticuénticos (Ya se dieron cuenta que son mis preferidos ¿no? jeje) Empieza sencillo... ¡pero cada vez se pone más complicado! ¿A ver a quién le sale? ¿Se animan?

Acá les comparto la letra:

TRA TRA QUE TRA (trabalenguas)
Del disco "Nada en su lugar" de Canticuénticos 

(Se repite cada frase como un eco)

Tra tra que tra, que traje un trabalenguas 
Tra ta que tra, que lo atrape el que se atreva 

Tra tra que tra, que traje un trabalenguas 
Tra tra que tra, que lo atrape el que se atreva 

Duerme tranquilo
el trabalenguas.
Dentro de un tronco
nadie lo encuentra.

Duerme tranquilo
el trabalenguas.
Dentro de un tronco
nadie lo encuentra.

Tra tra que tra.... 

Este trabalenguas
viene al trotecito,
el tranquito corto
como los potrillos.

Este trabalenguas
viene al trotecito,
el tranquito corto
como los potrillos.

Tra tra que tra.... 

Gira en un trompo el trabalenguas.
Gira trayendo sus triquiñuelas.
Trucos y trampas te desconcentran
y tres o cuatro se te entreveran.

Gira en un trompo el trabalenguas.
Gira trayendo sus triquiñuelas.
Trucos y trampas te desconcentran
y tres o cuatro se te entreveran.

Tra tra que tra....

¿Qué otros trabalenguas conocen?
¡A jugar en familia! ¡Espero que les resulte divertido!

¡Les mando muchos besos!

Profe Ana Clara

Las piezas del Ajedrez - Parte II

El movimiento del alfil

El alfil, a diferencia de la torre, sólo puede desplazarse por las diagonales. De salida, tenemos un alfil que siempre se desplazará oblicuamente por las casillas blancas y el otro que lo hará siempre por las casillas negras. Al igual que la torre, se mueve a cualquier distancia, siempre que no haya otra pieza que le impida el paso, ya que no puede saltarla.

En el siguiente diagrama podemos ver los posibles movimientos del alfil.

El alfil también captura de la misma forma en que se mueve.

En el diagrama de flecha amarilla vemos que el alfil blanco puede capturar al peón negro de f6 que está en diagonal mientras que al peón negro de b3 no puede capturarlo porque no está en la diagonal de su color.

Mientras que el alfil negro que está en g1 podrá capturar sin correr riesgo el peón que está en b6, ya que la torre que está en a7 no puede comer en diagonal.

 

El Movimiento de la dama

La dama es la pieza más poderosa, ya que combina los movimientos de la torre y del alfil j untos. Según le convenga, puede mover como un alfil o como una torre. Por tanto, la dama se puede trasladar por las diagonales, las filas o las columnas en cualquier dirección, pero, como el alfil y la torre no puede saltar por encima de las otras piezas, ya sean propias o del contrincante.

Aquí vemos los posibles movimientos de la dama

La dama captura de la misma manera que se desplaza. Por ejemplo, en el siguiente diagrama podemos ver como la dama puede capturar al alfil, a un caballo o a un peón enemigo, pero no así a la torre, que no está dentro de su radio de acción

El movimiento del rey

A pesar de ser la pieza más importante, porque su captura significa la pérdida de la partida, no es la más poderosa por lo que respecta a su movilidad.

El rey se mueve de la misma manera que la dama, pero con la importante diferencia que sólo puede desplazarse una casilla cada vez que se mueve.

El rey captura de la misma manera que se mueve. Si encuentra una pieza contraria situada en una de las casillas a las que se puede acceder, tiene la misma opción que cualquier otra pieza de capturarla.

Se ha de tener en cuenta que el rey nunca puede desplazarse a una casilla dominada por su adversario, ya que esto está prohibido por el reglamento. En caso de producirse esta circunstancia, el jugador tendrá que efectuar otra jugada con su rey que sea reglamentaria. Si ninguna jugada de rey es reglamentaria, podrá mover otra pieza con jugada legal.

Familias: Viernes 22/5 Entrega de Módulos Alimentarios

Familias: 

El próximo viernes 22/5  se hará la  entrega de módulos de alimentos del SAE. 

• 10 hs: Primer ciclo: 1° a 3°
• 11 hs: Segundo ciclo: 4° a 6°

Debe asistir un adulto responsable por familia con su DNI.

Es obligatorio el uso de tapabocas.

Llevar bolsa fuerte o carrito.

Se les solicita que traigan los cuadernillos de tareas completos con el nombre del alumno.  

CIENCIAS SOCIALES

HACE MUCHOS AÑOS CUANDO PELEABAMOS POR NUESTRA LIBERTAD, NUESTRO PUEBLO NECESITABA ALGO QUE LOS IDENTIFICARA Y DIFERENCIARA DE LOS ESPAÑOLES. ¡ASÍ NACIÓ LA ESCARAPELA NACIONAL!

😊 ¿QUE SENTIS CUANDO USAS LA ESCARAPELA? DIBUJATE LUCIENDO LA ESCARAPELA.

MATEMÁTICA

FERIA DEL PLATO

😊 LA ESCUELA ORGANIZÓ UNA FERIA PARA JUNTAR DINERO Y COMPRAR LIBROS NUEVOS PARA LA BIBLIOTECA. OBSERVA LOS PRODUCTOS.

😊 LAS FAMILIAS ARMARON ESTAS LISTAS PARA PODER CALCULAR MÁS RÁPIDO LO QUE DEBÍAN COBRAR. COMPLETÁ LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN LAS TABLAS.

😊 UNA VEZ COMPLETADOS LOS CUADROS, RESPONDÉ:

A) LOS CHICOS DE 3° COMPRARON 4 CHUPETINES, 6 ALFAJORES Y 3 TORTAS. ¿CUÁNTO DINERO RECAUDARON CON LO COMPRADO?

B) AL DÍA SIGUIENTE, ENTRE TODOS LOS CURSOS COMPRARON $400 DE ALFAJORES. ¿CUÁNTOS ALFAJORES SE VENDIERON?

Biblioteca 🏠📚

BIBLIOTECA


CONTINUAMOS CON EL CUENTO DE RICARDO MARIÑO " LA ESTRELLA DE FÚTBOL"

RESPONDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.a.¿EL FÚTBOL ES UN DEPORTE?
B.¿QUIÉNES PUEDEN JUGAR AL FÚTBOL?
C. EXPLICA¿CÓMO SE JUEGA AL FÚTBOL ?

2. ¿VOS TENÉS UN DEPORTE FAVORITO? ¿CUÁL ES?

CIENCIAS SOCIALES

LOS PODERES SE DIVIDEN

😊 MIRA EL VIDEO DE ZAMBA Y NIÑO QUE LO SABE TODO.

https://www.youtube.com/watch?v=huh9-upM2Qc

TAMBIÉN PODÉS LEER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN (NO ES NECESARIO COPIAR)

😊 REALIZA LA ACTIVIDAD

CIENCIAS NATURALES

HIBERNACIÓN

LEE EL TEXTO. (NO ES NECESARIO COPIAR)

😊 ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA HIBERNACIÓN.

Recreación

Qué es Recreación:

Se denomina la actividad destinada al aprovechamiento del tiempo libre para el esparcimiento físico y mental.

Hoy les voy a dejar dos juegos recreativos, podes modificar sus reglas o utilizar otros materiales, de esta manera estarás reinventando los juegos.

Luego de que los juegues te pido que realices un dibujo de los juegos y respondas las siguientes preguntas:

¿Con quien jugaste?

¿Lo realizaste igual o modificastes algunas reglas? ¿Cuales?

¿Que materiales usaste?

Música

Hola! cómo les va? 

Hoy les traigo una canción que es muy divertida... Se llama "Casi lo digo" de Rita Del Prado, una cantante y compositora Cubana. Esta versión es de Karamelo Santo para Paka Paka.

Les copié le letra de la canción. En tres estrofas tienen que adivinar (la que tiene los signos de pregunta)

Es casi como una adivinanza hecha canción...se animan?

Dice asi:

Ahora para que te asombres

Yo no sé lo qué me pasa, 

que se me olvidan los nombres,

de los muebles de mis casa.

Cuando tomo el desayuno

en mi taza color fresa

pasa un gato muy gatuno

por debajo de la....????

Por poquito casi lo digo, 

pero en ese momento , amigo,

fue como una extraña sorpresa, 

la palabra se me fue de la cabeza.

Si camino mucho rato,

Y me duelen las rodillas,

me descalzo los zapatos

y descanso en una...????

Cuando viene de visita,

la chismosa vieja Paca

en mi casa se la invita

a sentarse en la....????

casi lo digo
https://www.youtube.com/watch?v=EeDo7GcCzIo


¿Como les fue?? fácil,no?? y...  ¿si inventan una estrofa uds??? ¿¿qué otro mueble de la casa puede ser?.. a ver si superan el desafio!!

Escriban en los comentarios y lo adivinamos todos!!!

Besos Voladores para todos y todas!!

Cuidense mucho!!

Profe Ale

COLOURS

MAY 12TH

TODAY IS A __________ DAY.

COLOURS

Las computadoras

Hola a todos y todas!

Les comparto la siguiente actividad para que empiecen a reconocer las computadoras que nos rodean.

 

         Fuente consultada: http://program.ar/programar-en-casa

 Les pido que resuelvan las actividades, las copien en su cuaderno y compartan su trabajo en el muro.  Gracias!.  Les mando un saludo.

                                                                                  Mariano

CIENCIAS SOCIALES

FAMILIAS: EN CONMEMORACIÓN AL "DIA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO" LOS INVITO A ENTRAR EN ESTE LINK  https://redblogsep53.blogspot.com/ Y APRENDERLO  EN LENGUA DE SEÑAS.

PRACTICAS DEL LENGUAJE

NUESTRA ENCICLOPEDIA

😊 LEE EL ARTÍCULO DEDICADO AL LEÓN.

El elefante es un animal terrestre, el más grande que existe.Tiene piel gruesa de color gris y buena memoria. Viven de 50 a 70 años. 
Pueden utilizar la trompa a modo de mano para agarrar objetos y comida.
También poseen colmillos, grandes dientes que salen de su mandíbula superior. Otra de las características principales de los elefantes es que poseen unas grandes orejas.
Los elefantes comen aproximadamente 320 kilogramos de alimento por día. Se alimentan de plantas, hojas, frutos, cortezas y demás hierbas: son herbívoros. Por otra parte, beben entre 70 y 90 litros de agua por día.
Viven en la selva o en la sabana. Les gusta estar en manadas. Se revuelcan en el lodo para evitar las picaduras de mosquitos.

😊 LOCALIZA EN TEXTO Y TRANSCRIBE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.


SU ASPECTO (CÓMO ES)

SUS HÁBITOS (QUÉ HACE, QUÉ LE GUSTA, CÓMO VIVE)

EL LUGAR DONDE VIVE

DIBUJA AL ELEFANTE Y SU HÁBITAT

😊 ¿QUÉ OTROS ANIMALES  PODRÍAN ESTAR EN EL CAPÍTULO DE ANIMALES SALVAJES DE LA ENCICLOPEDIA?

Cuento🏠📚

BIBLIOTECA

¡HOLA CHICOS! ¡HOLA FAMILIAS!
(En el día de hoy sólo practicaremos lectura en casa. La próxima clase subiré algunas preguntas del cuento💋🏠)
(Escribo en el cuaderno de clases 3cosas)


1.HORA DEL CUENTO
2. LEO EL CUENTO :LA ESTRELLA DEL FÚTBOL, de Ricardo Mariño 
3.ILUSTRO AL PROTAGONISTA.

LA ESTRELLA DE FÚTBOL 

De chico fui muy malo jugando al fútbol: en lugar de la pelota, pateaba los tobillos; a veces festejaba un gol de los adversarios o perseguía al referí pensando que era un adversario.

Pese a todo, un día los chicos vinieron a buscarme, nuestro equipo debía enfrentar al barrio “El chorizo”, un equipo de chicos gordos, alimentados con toneladas de carne, porque eran hijos de trabajadores de un frigorífico.

Nuestro barrio, en cambio, era débil y propenso a la gripe.

Nuestros padres trabajaban en el molino harinero, y nosotros vivíamos comiendo fideos.

El día del partido, había tres de los nuestros con fiebre. Por eso vinieron a buscarme.

Cuando faltaban cinco minutos, el partido seguía cero a cero.

Habíamos pasado todo el tiempo metidos en nuestro arco, haciendo rebotar en nuestras cabezas, rodillas y colas los terribles pelotazos que tiraban los adversarios. Yo no había logrado tocar la pelota con los pies, pero sí impedí tres goles: uno con la espalda, otro con la oreja y otro con la nariz.

“¡Troncoso ya nos salvó de tres goles –gritó un chico-. Vieron que había que traerlo!” Cuando estaba por terminar el partido, hubo un córner para nosotros. Mi abuelo, que hacía de referí, me dijo: “Andá a cabecear, Carlitos, que después del córner lo termino”.

Fui. Vi que la pelota venía en el aire y, con los ojos cerrados, corrí hacia ella.

Hacia el mismo objetivo iba todo el mundo. Varias cabezas chocaron, cuatro jugadores cayeron al suelo y, en medio del lío, sentí que algo duro estallaba contra mi mejilla derecha.

Cuando desperté, me di cuenta de que mis compañeros me llevaban en andas y gritaban “goool”. Mi abuelo saltaba sobre su reloj y gritaba: “¡Terminó! ¡Terminó!”.

Aquel día gané para siempre el respeto de todo el barrio.

Desde entonces, cada vez que pasaba por el almacén, el dueño me gritaba “¡Grande, Troncoso!”, y el kiosquero cada tanto me regalaba una gaseosa sólo para que yo volviera a contar cómo había sido el gol.

CIENCIAS NATURALES

LOS DIENTES Y LAS GARRAS

😊 OBSERVA Y ESCUCHA EL VIDEO.

POR SI NO PODÉS ACCEDER AL VIDEO TAMBIÉN PODÉS LEER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.👇

😊 RESPONDE CON UNA ORACIÓN COMPLETA:

¿QUÉ SON Y PARA QUÉ SIRVEN LOS COLMILLOS EN LOS ANIMALES?

DIBUJA LOS TRES TIPOS DE ESTRUCTURAS UTILIZADAS EN LA ALIMENTACIÓN DE LOS ANIMALES Y ESCRIBE QUE GRUPO PERTENECE.

Bailar

Hola Alumnos/as espero estén bien, para esta actividad vamos a bailar un tema y dibujar a un bailarín, van a escribir lo que sienten al bailar,  ya que el 29 de Abril fue el día del Bailarín.

https://youtu.be/JWiqAwBCRcE

JUGAMOS A RESPONDER

Hola chicos y chicas ¿Como están? ¿Se acuerdan la actividad anterior que tuvieron que ver un vídeo a cerca de las partes del CUERPO HUMANO?

Les propongo volver a la actividad del día 30/4/20 y ver nuevamente el vídeo

¿Ya esta? Bueno entoces están preparados para JUGAR A RESPONDER

Acordate de poner tu nombre  y enviar. ¡SUERTE!

MATEMÁTICA

CÁLCULOS RÁPIDOS

😊COMPLETA LOS CÁLCULOS Y AGREGA OTROS EJEMPLOS PARA CADA CASO.

😉 OBSERVEN LAS TABLAS ANTERIORES Y CONVERSE ¿EN QUÉ SE RELACIONAN LOS CÁLCULOS DE LA COLUMNA IZQUIERDA CON LOS DE LA COLUMNA DE LA DERECHA?

😊 OBSERVÁ LOS CÁLCULOS. RODEÁ CON ROJO LOS QUE DAN COMO RESULTADO 10, CON AZUL LOS QUE DAN 100 Y CON VERDE LOS QUE DAN 1.000

300 + 700                                                                             30 + 70

   2 + 8                                                                                    4 + 6 

 60 + 40                                                                                30 + 970

 10 + 90                                                                                25 + 75

600 + 400                                                                               7 + 3

MONTHS

MAY 5TH
TODAY IS A ___________ DAY.

WRITE THE MONTHS IN ORDER

(ESCRIBIR LOS MESES EN ORDEN.)

NOVEMBER - MAY - AUGUST - FEBRUARY - DECEMBER - MARCH - JULY - OCTOBER - JANUARY - APRIL- JUNE - SEPTEMBER

(ESTE ES OTRO VIDEO PARA SEGUIR PRACTICANDO LOS MESES.)

CRUCIOREJA

¡Hola! ¿Cómo andan?

¡Vamos a jugar un poco con sonidos de instrumentos! ¿Cómo están de atentos esos oídos?

Les dejo un crucigrama para completar a medida que escuchan los sonidos de instrumentos. Esos sonidos los van a encontrar en los links que les comparto más abajo (no hace falta que copien todo el crucigrama, pueden poner solamente los números y los instrumentos en el cuaderno).

¡A prestar atención!

Los primeros 5 son horizontales, y los siguientes son verticales. 

Sonidos de instrumentos:

https://drive.google.com/open?id=15Ds4vhXuz90vMSWlG1LsJyWlf9oRHzI8

¡Les dejo una ayuda! El instrumento número 3 es muy poco conocido, así que les digo su nombre. Se llama OBOE. Es un instrumento de viento, con un sonido parecido al de la flauta.
Acá les comparto un video para que puedan ver y escuchar al oboe junto a una orquesta:

¡Espero sus comentarios! ¡Les mando besos!

Profe Ana Clara

Dibujando con la computadora y el celular

Hola a todos y todas!

Hoy vamos a utilizar una aplicación para dibujar y pintar, “pintura para niños”.  La podrán descargar para celulares y tablets en: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ng_labs.kidspaint&hl=es_AR

Para los que trabajen con la computadora, les recomiendo el tuxpaint: http://www.tuxpaint.org/download/?lang=es_ES

Espero sus producciones y creaciones en el muro del grado!.  Espero que les guste!.  Les mando un saludo.

                      Mariano

PRACTICAS DEL LENGUAJE

Seguimos trabajando con el cuento

😊 ORDENA LA SECUENCIA DEL CUENTO USANDO NÚMEROS DEL 1 AL 4.

- EL ELEFANTE SE PINTÓ A SÍ MISMO CON HERMOSOS COLORES.

- EL ILUSTRADOR DIBUJÓ AL ELEFANTE, SOLO FALTABA PINTARLO.

- EL ILUSTRADOR TUVO UNA IDEA... DIBUJAR LATAS DE PINTURA Y UN PINCEL.

- EL ELEFANTE SE SACUDIÓ, EL PINCEL LE DABA COSQUILLAS.

FAMILIA DE PALABRAS

😊 OBSERVA EL VIDEO.

https://www.youtube.com/watch?v=yl5s0c2yn10

😊 ESCRIBE LA FAMILIA DE PALABRAS DE :   

EJEMPLO:    FLOR:  FLORCITA, FLORERÍA, FLORISTA, FLORERO, FLORIDO

(AL MENOS TRES DE CADA UNA)

LIBRO :                                                               PINCEL:         

😊 ESCRIBE UNA ORACION CON CADA PALABRA.